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제목 전달법의 3가지 구성 요소
이름 관리자
조회수 3169
등록일 2007-06-12
내용 학생의 구체적 행동표현, 결과(명백, 구체적인 것), 교사(나)의 느낌 표현

 

  ① 학생의 구체적 행동 표현    

문제가 되는 학생의 행동과 상황을 구체적으로 말한다. 이때 어떤 평가, 비판, 비난의 의미를 담지 말고, 객관적인 사실만을 말하는 것이 좋다.    

예) "책상이 정돈되어 있지도 않고, 바닥에 휴지가 떨어져 있으면"

 

  ② 행동의 구체적 결과    

학생의 행동이 자신에게 끼친 영향을 구체적으로 말한다.   

예) "수업 준비가 안된 것 같고, 나를 무시하는 것 같아서"

 

  ③ 교사의 느낌    

행동의 구체적 결과로 생격난 감정을 솔직히 말한다.   

예) "우울해져"

★ 종합 : "책상이 정돈되어 있지도 않고, 바닥에 휴지가 떨어져 있으면 수업 준비가 안된 것 같고, 나를 무시하는 것 같아서 우울해져."

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